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Distanciation sociale à l’École : les élèves seront équipés de cerceaux de 1m de diamètre

CERCEAUX DE DISTANCIATION SOCIALE / ÉCOLE – Pour faire respecter la distanciation sociale à l’école, le Ministère de l’Education Nationale va équiper chaque élève d’un “cerceau de distanciation sociale” de 1m de diamètre qui sera attaché à leur taille.

Le Ministère de l’Education Nationale a décidé que tous les élèves qui retourneraient à l’école, au collège et au lycée, devront porter un “cerceau de distanciation sociale” de 1m de diamètre.

De nombreuses questions et polémiques sont nées suite à l’annonce de la réouverture progressive des écoles dès le 11 mai. Parmi l’un des problèmes majeurs : celui du respect de la distanciation sociale de 1m chez les élèves.

Le Ministère de l’Education Nationale vient de trouver la solution à ce problème. Il a annoncé lundi 27 avril que tous les élèves qui retourneront à l’école, au collège ou au lycée devront obligatoirement être équipés d’un “cerceau de distanciation sociale” accroché à leur taille :

Tous les élèves doivent pouvoir se déplacer en toute sécurité dans l’établissement scolaire, en respectant à chaque instant la distanciation sociale de sécurité sanitaire de 1m.

Pour permettre le respect de cette distanciation sociale, chaque élève qui retournera à l’école primaire, au collège ou au lycée devra obligatoire s’équiper d’un cerceau de distanciation sociale de 1m de diamètre qui sera fourni par l’établissement scolaire.

M.E.N. Communiqué de presse du 27/04/2020.

Chaque établissement scolaire (école, collège et lycée) de France va ainsi recevoir des cerceaux de 1m de diamètre à fixer sur les élèves :

Dès leur entrée dans l’établissement scolaire, chaque élève se verra équipé d’un cerceau de distanciation sociale. Ainsi, les élèves respecteront forcément la distanciation sociale de 1m préconisée par le conseil scientifique.

M.E.N.

Ce dispositif, mis en place de manière expérimentale dans les établissements scolaires, pourra se généraliser si le résultat est concluant :

Si le port du cerceau de distanciation sociale fonctionne sans encombre dans les établissements scolaires, nous réfléchirons à le généraliser à toute la population.

M.E.N

Le cerceau de distanciation sociale : la solution fiable, économique et efficace qui permet d’assurer le respect de la distanciation sociale par tous !

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Education

#pasdevague : les enseignants dans des établissements classés en “zone sensible” (ZSP) autorisés à faire cours en visioconférence

EDUCATION / VIOLENCE – Suite au hashtag #pasdevague et à son triste succès, le Ministère de l’Education Nationale a pris des mesures. Il a notamment décidé d’autoriser les enseignants de collèges et de lycées situés en “zone de sécurité prioritaire” à faire cours en visioconférence, afin d’éviter les violences physiques de certains élèves et de mettre fin aux nombreux postes non pourvus dans ces établissements. Le dispositif entrera en vigueur à la rentrée 2019.

Les enseignants d’établissements sensibles situés dans les Zones de Sécurité Prioritaire (ZSP) pourront assurer leurs cours par visioconférence s’ils le souhaitent, à partir de la rentrée 2019.

Le ministère de l’Education Nationale a fait savoir qu’il autorisait les enseignants qui le veulent à assurer leur cours en visioconférence dans les collèges et lycées situés en zones de sécurité prioritaire (ZSP), ceci afin d’éviter les violences physiques et/ou verbales dont certains sont victimes. Pour cela, les enseignants doivent faire connaître leur choix d’assurer tout ou partie de leurs cours en visioconférence auprès du chef d’établissement qui doit prendre les dispositions nécessaires à la mise en oeuvre effective des cours en visioconférence, sous 15 jours :

“Tout enseignant exerçant dans un établissement de l’enseignement secondaire situé dans une Zone de Sécurité Prioritaire (ZSP), dont la liste est maintenue à jour par le Ministère de l’Intérieur, peut demander librement son intention d’assurer une partie ou l’intégralité de ses enseignements par visioconférence. Le chef d’établissement dispose de 15 jours pour mettre en oeuvre la situation.” peut-on lire dans le communiqué.

Il faudra toutefois attendre la rentrée du lundi 2 septembre 2019 pour voir le dispositif entrer en vigueur.

Concrètement, grâce à ce dispositif, l’enseignant assure son cours depuis où il veut, à distance. Les élèves vont quant à eux en cours normalement, dans les salles traditionnelles. Ces derniers sont surveillés par un personnel de vie scolaire ; l’enseignant n’a donc plus de mission de discipline à assurer dans la classe. Il se contente d’assurer son cours :

“Grâce à ce dispositif, les enseignants n’auront plus l’angoisse d’aller enseigner. Ils le feront tranquillement depuis chez eux. De plus, ils n’auront plus à gérer la discipline dans ces classes difficiles. Ainsi 100% du temps sera consacré à l’enseignement, contre seulement 30 à 50% actuellement.” nous explique Jean-Marc Québlot, délégué syndical dans un collège de Trappes (Yvelines).

Toutefois, cela contraint 1 personnel de vie scolaire à surveiller le cours qui a lieu en visioconférence. Cela pourra nécessiter d’embaucher jusqu’à 30 assistants d’éducation par établissement scolaire :

“L’idée est bonne. Mais le Ministère devra nous donner les moyens d’embaucher davantage d’assistants d’éducation afin d’assurer la surveillance des salles de classe pendant les cours en visioconférence” prévient Henry Langot, principal du collège de Trappes.

Tous les enseignements pourront être concernés par ce dispositif, y compris ceux d’éducation physique et sportive (EPS) :

“Ce dispositif de cours par visioconférence est ouvert à tous les enseignants, titulaires comme contractuels, quelle que soit leur discipline d’enseignement, y compris l’EPS, et quelle que soit l’activité (travaux pratiques ou dirigés, devoir sur table, ateliers, exercices, etc.)” lit-on dans le communiqué.

Grâce à ce dispositif, l’enseignant n’a plus à faire face à des jeunes violents physiquement et/ou verbalement. Le Ministère de l’Education Nationale espère ainsi que les postes non pourvus dans les établissements les plus sensibles le seront désormais, car ils deviendront beaucoup plus attrayants qu’auparavant.

Le ministère a d’ores et déjà débloqué 1 million d’euros pour couvrir les frais liés à la mise en place et au fonctionnement de ce dispositif. Il envisage de lui consacrer 500.000€ par an.

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Loi / Justice

Des salles de police ou de gendarmerie dans les établissements scolaires

VIOLENCE À L’ÉCOLE / SÉCURITÉ – Afin d’assurer la sécurité dans les établissements scolaires, le Ministre de l’intérieur Christophe Castaner et le ministre de l’Education Nationale Jean-Michel Blanquer, ont conjointement annoncé la mise en place d’une salle de police ou de gendarmerie dans chaque établissement scolaire qui le désire.

Une salle police ou gendarmerie pourra ouvrir dans tous les établissements scolaires qui le souhaitent.

Lors d’une déclaration commune, vendredi 26 octobre, concernant le plan d’action contre les violences à l’Ecole,  le Ministre de l’Intérieur Christophe Castaner et le Ministre de l’Education Nationale Jean-Michel Blanquer ont annoncé plusieurs mesures, dont chacune ne pourra être mise en place qu’avec l’accord du chef d’établissement (principal ou proviseur).

Parmi les mesures phares annoncées dans ce plan d’action anti-violence dans les établissements scolaires, se trouve la création d’une salle de police ou de gendarmerie dans les établissements scolaires qui le souhaitent :

“Nous voulons que les établissements scolaires ne soient plus des zones de crainte, tant pour les personnels et professeurs que pour les élèves. La sérénité dans les établissements scolaires est un impératif pour de bons apprentissages et nous devons l’imposer par tous les moyens. C’est pourquoi les forces de l’ordre doivent être omniprésentes dans les établissements scolaires, sous réserve d’un besoin exprimé et d’un accord du chef d’établissement évidemment, car la grande majorité des établissements scolaires ne connaissent pas ce problème.

Nous avons donc décidé de mettre en place, dans les collèges et lycées qui le souhaitent, une salle destinée à la police ou à la gendarmerie. Concrètement, il s’agit d’une salle dont seuls le chef d’établissement, son ou ses adjoints et les forces de l’ordre auront la clé. Dans cette salle siégera un gendarme ou un policier, selon des horaires à définir pour chaque établissement, qui gérera toutes les infractions qui concernent les élèves.

Ainsi, les élèves coupables de faits répréhensibles par la loi seront immédiatement pris en charge par un fonctionnaire de police ou un militaire de la gendarmerie. Ce policier ou gendarme pourra également enregistrer les dépôts de plainte et prendre en charge les victimes.”

Ce dispositif de cellule policière intégrée à l’établissement scolaire a pour vocation d’accélérer la prise en charge des élèves commettant des méfaits répréhensibles par la loi :

“La présence d’un policier ou d’un gendarme au sein même de l’établissement permet de régler les problèmes immédiatement. En outre, cela a un effet dissuasif. Les élèves savent qu’à la moindre incartade ou infraction, ils pourront avoir à faire sans délai à un policier ou un gendarme. Et dans les cas les plus graves, le gendarme ou policier pourra intervenir très rapidement puisqu’il se trouvera sur place.”

Ainsi, grâce à ce gendarme ou policier inclus dans l’établissement scolaire, le nombre d’infractions sera forcément diminué tant par son caractère dissuasif que par une possibilité d’action immédiate qui permettra d’éviter l’aggravation et la multiplication des infractions.

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Faits divers

“Allahu Akbar” : la mention affichée sur des établissements scolaires pour éviter des actes terroristes

TERRORISME / ETABLISSEMENTS SCOLAIRES –  13 établissements scolaires publics de région Parisienne ont décidé d’afficher la mention “Allahu Akbar” à leur entrée afin de prévenir toute attaque terroriste islamiste. D’autres établissements scolaires envisagent de procéder de même.

Jean-Denis Matthieu, proviseur du lycée Jules Ferry, a fait apposer la mention “Allahu Akbar” à l’entrée de son lycée pour éviter les attentats des terroristes islamistes, comme 13 autres établissements scolaires en France.

Consécutivement aux nombreux attentats qui ont frappé la France, le Ministère de l’Education Nationale a mis en place depuis plus d’un an et demi (Bulletin officiel du 13 avril 2017) un plan de sécurité pour tous les établissements scolaires afin d’éviter les attaques et attentats terroristes en leur sein. Ce plan vise à prévenir les menaces et accompagner les établissements scolaires pour assurer la sécurité des élèves et des personnels de l’Education Nationale.

Mais au-delà de ces recommandations officielles, certains établissements scolaires ont pris l’initiative de lutter contre les risques terroristes d’une manière originale : ils ont fait apposer la mention “Allahu Akbar” à l’entrée de leur établissement. Jean-Denis Matthieu, proviseur d’un lycée de l’Essonne, nous explique les raisons de cette mention :

“Les terroristes islamistes sont actuellement le groupuscule terroriste le plus menaçant pour notre sécurité. Il convient donc de prévenir toute attaque terroriste potentielle au sein de notre lycée provenant d’eux. Or, on sait qu’ils agissent soi-disant pour Allah. Alors, en apposant la mention ‘Allahu Akbar’ à l’entrée de mon établissement scolaire, je suis certain que cela les dissuadera d’entrer pour commettre un acte terroriste : s’ils croient qu’on aime Allah, ils n’ont aucune raison de nous attaquer !”

Toutefois, cette mention sur un établissement public ne porte-t-elle pas atteinte au principe de laïcité qui est au fondement du système éducatif français depuis la fin du XIXe siècle ?

“D’une part, notre mention Allahu Akbar ne présente aucune revendication religieuse. D’autre part, dans notre enceinte, aucune mention de Allah ou de n’importe quel autre Dieu ou religion n’est indiquée. Cette mention n’est apposée qu’à l’entrée de l’établissement scolaire et non en son sein. Ainsi, le principe de laïcité n’est nullement entaché et notre démarche est donc totalement conforme à la loi” justifie J-D Matthieu.

Quant à l’efficacité de ce système, le proviseur J-D Matthieu nous la garantit :

“Je connais personnellement des agents de la DGSI (ndlr : direction générale de la sécurité intérieure, service de renseignement français) qui m’ont assuré que grâce à cet affichage je diminuais les risques terroristes de manière drastique, voire que ce risque était quasi nul, d’après les informations qui leur sont remontées.”

En tout, on recense 6 collèges et 7 lycées qui ont affiché la mention “Allahu Akbar” à l’entrée de leur établissement scolaire, tous en région Parisienne (3 en Seine-Saint-Denis et dans les Yvelines, 2 dans le Val-de-Marne et la Seine-et-Marne, 1 dans le Val d’Oise, les Hauts-de-Seine et l’Essonne).

De nombreux autres établissements scolaires, partout en France et tout particulièrement dans les REP et REP+ (réseaux d’éducation prioritaire) des zones sensibles envisageraient de faire de même.

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Education

Numérique éducatif – 2018 : les ordinateurs des collèges et lycées bientôt équipés en Windows XP

NUMÉRIQUE ÉDUCATIF – Dans le cadre du Plan numérique pour l’éducation, tous les collèges et lycées de France vont voir leur système d’exploitation évoluer vers Windows XP (contre Windows 98 actuellement). Ce projet débutera en janvier 2018 pour un déploiement total au plus tard en 2022.

Plan numérique de l’éducation nationale : “tous les ordinateurs des collèges et lycées vont passer sous Windows XP à partir de janvier 2018”.

L’Education Nationale investit dans le numérique, suite au Plan numérique pour l’éducation lancé par le Président de la République en mai 2015. L’une des phases de ce projet consiste à offrir un parc informatique uniforme et d’actualité à tous les établissements scolaires, et tout particulièrement pour les collèges et les lycées. C’est pourquoi, dès janvier 2018, tous les ordinateurs des collèges et des lycées seront équipés d’une version plus récente de Windows, à savoir Windows XP.

“Afin de permettre à tous les élèves et tous les enseignants d’exploiter les multiples atouts des outils numériques, il s’avère indispensable d’offrir un parc informatique à jour, pérenne, fiable, de qualité et uniforme à tous les établissements scolaires du secondaire (ndlr : collèges et lycées). C’est pourquoi un investissement de 5 millions d’euros va permettre, à partir de janvier 2018, de faire passer tous les systèmes d’exploitation à Windows XP.” peut-on lire dans un communiqué daté du 29 avril 2017 présent sur le site du Ministère de l’Education Nationale.

Si l’Education Nationale investit dans un système d’exploitation qui n’est pourtant pas le dernier de Windows, c’est en raison des délais qui sont pris entre les décisions et le déblocage effectif du budget, comme nous le confie Martin Cheurpé, chargé de communication à la Délégation au Numérique Educatif (DNE) :

“La décision de changer de système d’exploitation avait été prise en janvier 2014, dans le cadre du projet qu’était le Plan Numérique pour l’Education qui n’aura été lancé qu’1 an plus tard, en mai 2015.

Or, en janvier 2014, Windows XP était encore un projet actif chez Microsoft. Aussi, ce système d’exploitation coûtait beaucoup moins cher que ceux qui étaient sortis après. Alors, dans un souci économique, on a signé un contrat global avec Microsoft pour faire évoluer tous les parcs informatiques des collèges et lycées vers le système d’exploitation Windows XP.

Mais le problème réside dans les délais de validation des dossiers : il faut 3 ans en moyenne pour que le dossier soit définitivement validé par l’administration et que donc le projet puisse être mis en place. C’est pour cela que c’est seulement en avril 2017 qu’a été officialisé ce changement de système d’exploitation.”

Ainsi, l’Education Nationale vient de valider le changement pour un système d’exploitation aujourd’hui obsolète, dont le support n’est plus pris en charge.

“C’est habituel, mais ce n’est pas grave” relativise Martin Cheurpé, “l’essentiel étant que les ordinateurs soient fonctionnels, c’est tout ce qui compte”.

Les collèges et lycées attendent avec impatience le déploiement de ce “nouveau” système d’exploitation dont le déploiement débutera en janvier 2018 :

“Les collèges dépendent des Conseils Départementaux et les Lycées des Conseils Régionaux. Le déploiement dépendra donc des budgets disponibles dans chaque département pour les collèges et dans chaque région pour les lycées, même si l’Etat leur a débloqué des subventions à hauteur de 5 millions d’euros.

Au plus tard, ce sera en 2022 que tous les collèges et lycées de France seront équipés de Windows XP” nous informe Martin Cheurpé.

D’ici là, la décision pour passer à un autre système d’exploitation aura sûrement déjà été prise …

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Education

Test de détection de radicalisation : le questionnaire !

TERRORISME – Le test de détection de radicalisation préconisé par Geoffroy Didier fait couler beaucoup d’encre. Afin d’avoir une idée précise de ce dont il s’agit, notre équipe a réussi à se procurer le questionnaire qui serait utilisé à la rentrée scolaire dans toutes les classes du collège si la proposition était validée.

Le test de radicalisation, sera-t-il mis en place à la rentrée dans tous les collèges de France ?
Le test de radicalisation, sera-t-il mis en place à la rentrée dans tous les collèges de France ?

L’un de nos journalistes a réussi à se procurer le questionnaire du test de détection radicalisation (communément appelé “Test de radicalisation”), tel que préconisé par le vice-président de la région Ile-de-France, Geoffroy Didier. Ce test s’adresserait, s’il était validé, à tous les élèves qui fréquenteront le collège l’année prochaine, soit des enfants de 11 à 15 ans.

Chaque test consiste en un corpus de 50 questions. Actuellement, seul le “test zéro” que vous trouvez ci-après a été conçu.

Voici les 50 questions de ce vaste questionnaire que les collégiens auraient à remplir dès la rentrée de septembre  :


 QUESTIONS RÉPONSES POSSIBLES
Q.1) Quand tu es à la piscine tu aimes : A – Faire des plongeons
B – Faire des bombes
Q.2) Compléte cette phrase : “A la …” A – Pêche aux moules
B – Akbar
 Q.3) Compléte ce nom célèbre : “Mao …” A – Tse Toung
B – Met
 Q.4) Si tu vas dans une église, c’est pour … A – Prier
B – Egorger des prêtres et/ou des fidèles
 Q.5) Quel est le plus grand Etat du monde ?  A – La Russie
B – L’Etat Islamique
 Q.6) Ton endroit préféré pour aller boire une bière :  A – L’Irish Pub
B – L’Alawak Bar
 Q.7) Tu es dans un centre commercial avec ton (ta) petit(e) ami(e), tu lui dis : A – Achète !
B – Machette !
 Q.8)  Quand j’arrive à un carrefour : A – Je ralentis
B – J’accélère
 Q.9) En technologie, quel est le terme le plus correct pour désigner la plupart des moteurs : A – Moteur à combustion
B – Moteur à explosion
 Q.10) Pour toi, qu’est-ce qu’une scierie ? A – Un lieu où on coupe du bois
B – Ma terre promise
 Q.11) Lorsque tu te baignes, tu te laisses porter par : A – Le courant
B – Le coran
Q.12) Complète le titre de cette chanson “Au bal …” A – Masqué
B – Mosquée
 Q.13) Pour lutter contre le vieillissement, il faut mettre une crème ou un produit : A – Antioxydant
B – Anti occident
 Q.14) Tu dois aller rapidement quelque part. Tu y vas : A – En courant
B – En Coran
 Q.15) Entre ces 2 choix, lequel préfères-tu ? A – La voile
B – Le voile
Q.16) Pour toi prendre l’avion, ça signifie : A – Voyager
B – Le détourner
 Q.17) Pour toi, un camion sert à : A – Transporter des marchandises
B – Ecraser des gens
 Q.18) Pour toi, on lessive avec : A – Dash
B – Daesh
 Q.19) Quel mot préfères-tu dans ce titre de chanson de Tom Jones : A – Sex
B – Bomb
Q.20) Quand tu t’approches d’une fille tu lui dis : A – T’es une bombe !
B – T’as une bombe ?
 Q.21) Comment envisages-tu l’avenir ? A – Un bon boulot, une jolie femme, de l’argent, etc.
B – 72 vierges
 Q.22) Quelle salade préfères-tu ? A – La laitue
B – La roquette
 Q.23) Quel est ton jeu préféré : A – Clash of Clans
B -Boom Beach
 Q.24) Si je te dis vacances, tu dis A – J’ai hâte !
B – Jihad !
 Q.25) Ton concert préféré c’est avec : A – U2
B – AK47
 Q.26) Quelle ceinture préfères-tu ? A – Une ceinture Gucci
B – Une ceinture d’explosifs
Q.27) Tu as un problème, pour le gérer tu préfères A – Le prendre à bras-le-corps
B – Te voiler la face
Q.28) Quel est ton film préféré : A – Les Bronzés
B – La Boum
Q.29) Quand tu t’apprêtes à faire quelque chose, tu dis : A – A la 1, à la 2, à la 3 !
B – A la 1, à la 2, Allahu Akbar !
Q.30) Quelle fiche crains-tu le plus ? A – La fiche de lecture
B – La fiche “S”
 Q.31) Selon toi, quel est le meilleur fruit exotique ? A – La mangue
B – La grenade
Q.32) Ton Pokemon préféré, c’est : A – Salamèche
B – Salafiste
 Q.33) Tu préfères que ton ami : A – Il chante du rap
B – Islam
Q.34) Pour te nourrir, tu préfères : A – Le Cora
B – Le Coran
Q.35) Quand tu trinques, tu dis : A – Tchin-tchin !
B – Allah tienne !
 Q.36) Tu préfères : A – Delta Charlie Delta (code qui signifie “décédé”)
B – Charlie Hebdo
Q.37) Tu es allé au cinéma et tu as adoré, tu t’exclames : A – C’était un chef-d’oeuvre !
B – C’était une tuerie !
 Q.38) Tu préfères une relation : A – Douce
B – Explosive
Q.39) Ton jouet préféré : A – Le G.I. Joe
B – Le jihadiste
Q.40) Tu préfères qu’une femme : A – Porte la culotte
B – Porte le voile
 Q.41) Le nombre 72 t’évoque : A – Une anecdote privée ou rien de particulier
B – Le nombre de vierges qui m’attendent
Q.42) Tu préfères : A – Atlanta
B – Attentat
 Q.43) Pour toi, la “Bombe Humaine”, c’est : A – Le titre d’une chanson de “Téléphone”
B – Mon avenir
Q.44) Tu préfères :
Note de Najat V-B : C’est un peu vulgaire, question à réécrire.
A – Tirer une fille
B – Tirer sur tout le monde
Q.45) Tu vois un jihadiste, son avenir tu le souhaites : A – A la déchetterie
B – A Daesh et tuerie
 Q.46) Ton cri de guerre : A – A bas l’injustice !
B – Abats tout le monde !
Q.47) Tu préfères qu’une femme soit : A – Enceinte
B – En ceinture d’explosifs
 Q.48) Ton petit interdit favori : A – Cracher dans la rue
B – Crasher un avion
 Q.49) Tu préfères : A – Prêter “Allégeance” (le T.3 de Divergente) à un ami
B – Prêter allégeance à Daesh
 Q.50) As-tu un cerveau ? A – Oui
B – Non

Sans oublier les questions éliminatoires :

 QUESTIONS RÉPONSES POSSIBLES
Es-tu ou rêves-tu d’être un terroriste ? 1 – Non
2 – Oui
Prépares-tu un attentat ? 1 – Non
2 – Oui
Aimes-tu tuer des gens pour de vrai ? 1 – Non
2 – Oui

Si tu as :

  • 0 réponses “B” : Youpi ! Tu n’es pas radicalisé !
  • 1 réponse “B” : Euh … Y’a une question que t’as pas du comprendre …
  • 2 réponses “B” : Bon, 2 erreurs … C’est pas très grave … Mais sois vigilent(e) !
  • De 3 à 5 réponses “B” : Tu débutes une petite radicalisationnite ! Sois vigilent(e) !
  • De 6 à 10 réponses “B” : Tu fais un p’tit peu flipper quand même …
  • De 11 à 20 réponses “B” : Tu es apprenti(e) Jihadiste. Etant donné que ce n’est pas très gentil d’être qualifié(e) de Jihadiste, je t’invite à te ressaisir. Mais j’ai tout espoir en toi, courage !
  • De 20 à 40 réponses “B” : Tu es un(e) Jihadiste dangereux(-se). Mais je n’ai pas peur … Tiens je vais te lire un verset coranique pour la peine hein … T’énerve pas s’il te plaît !
  • De 41 à 49 réponses “B” : Tu es un(e) Jihadiste très dangereux(-se). Moi j’me casse !
  • 50 réponses “B” : Ha, t’es un(e) petit(e) malin(e) ! T’as triché exprès au test sinon ça ferait longtemps que tu te serais fait sauter ou tuer !

Alors, quel est votre score ? Etes-vous radicalisé(e) ?